Preciosos manuscritos

Preciosos los manuscritos que podemos ver en la colección de manuscritos iluminados de la Universidad de Leeds (vía: mira y calla). Psalterios, libros de horas y rezos forman el grueso de la colección digitalizada con detalle como para apreciar trazos, manchas y hasta transparencias. Variadas ilustraciones medievales en ocasiones inquietantes y curiosas.

¿Qué imagen se tiene de las bibliotecas?

lunes 18 de febrero de 2008
Las bibliotecas siguen lastrando una imagen tópica que centra su principal demérito en las prohibiciones, especialmente la de hablar o hacer ruido. No son buenos tiempos para esto: la mayor parte de la gente se ha vuelto muy ruidosa, la mayor parte de los espacios del silencio ya no lo son tanto (colegios, iglesias, juzgados...), la mayor parte de las diversiones populares son muy, muy ruidosas (discoteca, conciertos, ferias...), así que a la biblioteca le queda la menor parte, la menor parte de usuarios.

Sí, lo habéis visto: en la biblioteca lo fundamental es hablar bajito, no es una necesidad para poder leer, no, es simplemente su esencia.

A los tópicos se les da la vuelta dejándolos igual y de esta forma, encontramos a la bibliotecaria fea y gorda, y hasta parece que no muy simpática (suponemos también que inteligente) y la usuaria rubia tonta.Este imperativo del silencio tan mal visto, se presta a la risa del mimo. En el siguiente vídeo seguimos el camino del tópico: las estudiosas son las chicas y el chico es sólo un ligón que no soporta el aburrimiento de la lectura y el estudio: las bibliotecas no son para los chicos.

¿Debemos dejar que el barullo entre también en la biblioteca? La conversión de bibliotecas en centros de recursos y el uso de soportes variados no supera la necesidad del silencio, pero sí tiene que abrir la posibilidad a servicios ruidosos por naturaleza como es el trabajo en grupo. En el caso de las bibliotecas públicas lo normal es contar con salas diversas que permitan usos distintos: por ejemplo, sala de reuniones o grupos, salas de infantil...separadas, ya que suelen ser dos zonas cuya permisividad al ruido debe ser mayor.Sin embargo, la biblioteca no puede renunciar a su necesidad de silencio, más bien todo lo contrario, tiene que dignificar una necesidad humana de la que es una de las principales -y escasas- proveedoras.

Y naturalmente, debe empeñarse en que su imagen no margine al género menos representado: los chicos. Las bibliotecas tienen que abordar una política especial de igualdad procurando, facilitando y fomentando la participación especial de los varones, además de la participación en general.

Vale, dignifiquemos el silencio... fomentemos el acercamiento de todos y especialmente de los chicos... pero ¿cómo?
Publicado por BIBLIORIOS a las 9:39

COMPRENSIÒN LECTORA

Colegio Nueva Esperanza
Biblioteca Escolar
Comprensión Lectora
Ideas Principales y Temas.

En ocasiones, el subtitulo de un escrito expresa la idea principal del párrafo que sigue. Sin embargo, es más común que un subtitulo mencione el tema que se va a discutir antes que la idea principal. Lee siempre el texto que está enseguida del subtitulo para que estés seguro de que contiene la idea principal.
Para que aprendas a diferenciar entre una idea principal y un tema. LEE el siguiente subtitulo y su correpondiente párrafo que pertenecen a un articulo titulado: “Exploración de la luna”. Analiza la explicación que aparece después del párrafo.

Probabilidad de vida en otros planetas.

Podemos razonar así: nuestro universo, nuestra galaxia, contiene por lo menos 15 billones de soles de todo tipo: gigantes rojos y frágiles enanos rojos, estrellas que lanzan rayos y altamente comprimidas, enanas blancas, estrellas de explosión periódica como la U-Geminorum y variaciones pulsantes de toda clase. Y entre todas estas extrañas estrellas se encuentra la majestuosa secuencia de estrellas normales, de la cual nuestro Sol es una de las menores y Sirius una de las más prominentes. Calculamos que el número de soles con planetas es menos de un billón, cada uno de estos puede tener al menos dos planetas similares a la Tierra y Marte. Esto significa que aproximadamente dos billones de planetas en nuestra galaxia pueden tener vida ¡Una cifra escalofriante! ¿Verdad?

Como ves, el subtitulo menciona el tema del párrafo, pero no te dice cual es la idea principal. La, información más importante del párrafo se refiere a la probabilidad de vida en otros planetas; por lo tanto la oración: “Esto significa que aproximadamente dos billones de planetas en nuestra galaxia pueden tener vida”, contiene la idea principal.

Actividad

Temas e ideas principales en párrafos

Lee los siguientes párrafos. En una hoja escribe el tema de cada uno de ellos y debajo la idea principal.

1. Margaret Mead, distinguida antropóloga y directora del museo Nacional de Historia Natural, resumió los puntos de vista de varios de los asistentes a un subcomité del Congreso diciendo que un programa continuo de educación ambiental instaurado en todos los colegios de la nación es la clave de los esfuerzos por salvar el legado natural de la misma. Cada nueva generación de niños debe enfrentar el problema cuando entre al colegio y así generación tras generación estarán trabajando sobre el problema. Esto es esencial, dijo la doctora, para evitar que el interés se convierta solamente en un pasatiempo. La señorita Mead alertó sobre el hecho de que la educación ambiental no podía reducirse a la polución del aire y el agua, sino que debería ampliarse e incluir la calidad de vida en la ciudad y cómo afecta a la gente la polución ambiental en estos días. La señorita Mead y los demás participantes del subcomité estuvieron de acuerdo en que un enfoque multidisciplinario es esencial para lograr un buen programa de educación ambiental. Varios conferencistas estuvieron de acuerdo con afirmar de que todos los programas de educación deben enfatizar en el hecho de que la gente hace parte de la naturaleza y no es ajena a ella. Se sugirió realizar debates acerca del tema en cada salón de clase así: control gubernamental de natalidad y humanidad contra tecnología en Estudios Sociales: ecuaciones sobre población en Matemáticas; estudio de la situación de vida salvaje que está amenazada por la extinción, en Biología; análisis químico del agua y del aire, en Química. Un conferencista resumió la meta con este comentario: un programa educativo ambiental efectivo “infundirá en el ciudadano una habilidad para preveer las consecuencias a largo plazo de proyectos planeados, antes que éstas ocurran”.

2. Las instituciones financieras, especialmente los banco, pueden afectar sustancialmente la estabilidad de una economía. Supongamos que los bancos incrementa sus préstamos a las empresas para que éstas compren maquinaria o incrementen sus inventarios. Entonces las inversiones aumentan, las ganancias también, al igual que sus pagos por servicios productivos. Con grandes ingresos es posible que los individuos gasten más en consumo, ahorren y paguen más impuestos. Y debido a que los individuos compran más bienes de consumo las empresas tratan de producir más. En este fuljo circular de la economía, nosotros avanzamos porque los banqueros están en capacidad de incrementar sus préstamos a las empresas. El producto nacional bruto aumenta. El empleo también puede crecer y los precios pueden subir, en especial si el empleo está en un alto nivel.

3. Así como el aire tiene la habilidad sustancial para limpiarse a sí mismo soplando el polvo y el humo, también un río a lo largo puede limpiarse de un depósito razonable de basura humana, animal o industrial. El agua puede disolver o descomponer basuras vaciadas en ella. Los químicos que absorbe se vuelven valiosos para el crecimiento de plantas y para hacer fértil la tierra. Pero cuando la cantidad de basura vaciada en una vertiente de agua es muy grande, esa vertiente se contamina; ya no es apta para beber, no se puede usar en la industria, no se puede utilizar para regar plantas o irrigar campos, la vida en el agua muere. Se desarrollan olores que hacen inhabitables las riveras. Las oportunidades recreativas como nadar, pescar, decrecen o desaparecen. Como una gran cantidad de desechos llegan a la costa, muchas playas que alguna vez fueron bellas, se convierten en “no aptas para nadar”. Las aguas disminuyen y se convierten en una pequeña gota dentro del nivel normal de lluvias.

Tema y fragmentos tomados del material de “Encuentros Pedagógicos” de Renovación Magisterial.


Nombre del Taller: Idea Principales y Temas

Objetivos
La lectura es un proceso de elaboración de significados. Existen significados universales para apropiarse cada uno en la vida.
· Usar la lectura con sentido y significado.
· Ayudar al estudiante a ser poseedores de información de forma analítica y argumentativa.

Dirigido por: Bibliotecario:
Profesor:
Dirigido a: Curso
Método
· Leer párrafos individualmente
· Y encontrar Tema e Idea Principal
Materiales
· Texto escrito en papel
· Hojas en blanco, lapiz
Tiempo Estimado:
Fecha:

Ir a la biblioteca - Formación de usuarios de las bibliotecas

JUSTIFICACIÓN
Para formar ciudadanos con las actitudes apropiadas para interactuar socialmente y contribuir eficazmente con su comunidad, es necesaria la; exposición a situaciones en las que el respeto, la tolerancia y la construcción en equipo permitan que estos valores se incorporen a la vida cotidiana.
La biblioteca ofrece estas posibilidades. Se podría decir que una biblioteca funciona como un laboratorio de ciudadanía, pues se constituye en herramienta para transmitir normas de respeto y solidaridad, en donde se propician situaciones en las que las reglas sociales se incorporan automáticamente.
Cuando una biblioteca es considerada como el sitio de encuentro con expresiones artísticas, culturas, personas, automáticamente se convierte en un sitio de enriquecimiento, pues entre tanta diversidad, el proceso de formación de criterios se desarrolla al tener que elegir.
Allí se aprenden las ‘reglas de juego’ y a medida que los usuarios se conocen a sí mismos a través de sus sentidos, también aprenden a relacionarse y respetar a sus compañeros. En una hora del cuento dirigida a los niños, por ejemplo, se envuelve a los participantes en mundos en donde todo es posible, ejercitándolos de paso en la vida ciudadana.
Para que todos estos objetivos se cumplan, se busca formar usuarios que accedan a los servicios ofrecidos por la biblioteca, no sólo beneficiándose sino cumpliendo con los deberes que de ellos se esperan.
OBJETIVOS
Introducir y familiarizar a los adultos responsables de la educación en la cultura de las bibliotecas
Ofrecer alternativas para el buen uso de la biblioteca
Invitar a la creación de bibliotecas comunitarias que se apoyen en la biblioteca pública
CONTENIDO
Ir a la biblioteca (actitudes frente a la experiencia)
Clases de bibliotecas (pública, escolar, comunitaria)
Servicios que ofrece la biblioteca
Formas de acceder a los servicios
Préstamos de material para llevar fuera de la biblioteca
Compromisos que se adquieren
Reparación en caso de daño o pérdida
Programación corporativa o comunitaria
Invitación para incorporar a otros miembros de la comunidad
Invitación a hacerse voluntario de la biblioteca
Cómo convertirse en un promotor de lectura dentro de su comunidad

Congreso Nacional de Lectura

9º Congreso Nacional de Lectura, un evento para resaltar en la Feria Internacional del Libro de Bogotá

Esta 22ª versión de la Feria del Libro de Bogotá estará llena de buenos vientos, libros maravillosos y sobre todo excelentes eventos. El primero de ellos, el 9º Congreso Nacional de Lectura, Los niños son un cuento: lectura con la primera infancia, organizado por Fundalectura.
Este Congreso, que se llevará a cabo entre el 18 y el 21 de agosto, trata un tema de vital importancia: lectura con los niños desde su nacimiento, una práctica crucial para hacer realidad su derecho, consagrado por la Convención de Naciones Unidas, a recibir información a través de libros, periódicos y otros medios, a expresarse, dar su opinión y a participar en conversaciones que favorezcan sus aprendizajes y su desarrollo emocional.
Este tema, además, entra en concordancia con las agendas de las instituciones gubernamentales que tienen en primer lugar la atención integral de los niños entre los 0 y los 6 años. Por eso, es importante resaltar la participación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, que traerá a Bogotá a 100 madres comunitarias de diferentes partes del país para que renueven sus conocimientos sobre el tema. Por otro lado, el Ministerio de Cultura a través de la Biblioteca Nacional, patrocinará la asistencia de 40 bibliotecarios formados dentro del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas; la presencia de estos bibliotecarios resulta indispensable, porque son ellos los encargados de inaugurar espacios de lectura para las familias en las bibliotecas públicas.
La participación de Bogotá también será generosa, la Secretaría Distrital de Integración Social, en su constante interés por formar a las maestras de sus jardines infantiles, financiará la asistencia de 402 educadoras, y la Secretaría de Educación por su lado auspiciará la de 120 maestros.
Sin duda esta participación masiva cumple con las expectativas de Fundalectura, organizar un Congreso que ponga en discusión el tema, presente diferentes perspectivas y, sobre todo, llegue a maestros y bibliotecarios, agentes indispensables en la formación y acompañamiento de los niños.
Entre los asistentes también se encuentran padres de familia inquietos por el tema, estudiantes interesados en actualizar sus conocimientos y los ponentes, expertos nacionales e internacionales, que Fundalectura escogió por la calidad de los proyectos que adelantan y su larga trayectoria en el tema.

La programación detallada de este evento se puede consultar en la página web http://www.fundalectura.org/
Mayor información:Fundalectura - Fundación para el Fomento de la LecturaIBBY, ColombiaTel.: (57-1) 320 1511http://e1.mc1103.mail.yahoo.com/mc/compose?to=contactenos@fundalectura.org.cohttp://www.fundalectura.org/

Examen del Icfes.

Documento: Guía de Orientación Examenes de Estado 2009

Descargar el documento en PDF

Cualquier dificultad manifestarla en: jorar55@yahoo.com

Una imagen vale más que mil palabras

Quizás sea cierto que una imagen vale más que mil palabras o también aquello de ver para creer (las imágenes tanto convencen como conmueven). Las fotografías aéreas de Yann Arthus-Bertrand parecen demostrarlo.A pesar de que todo lo visible sea triste lloro -que dijo Fray Luis- y a pesar también de que todo lo esencial sea invisible a los ojos, como sentenció el paciente zorro de Saint Exupery, no podemos evitar en ocasiones rendirnos a la imagen.Para bien o para mal, lo que vemos nos transforma. Lo exclamó un bufo Calderón y repitió Alberti: yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos.En estas fotografías aéreas cada cual que lea lo que quiera (al fin y al cabo la Semiología intentó demostrar que también se podían leer las imágenes y ver las palabras): ¿humildad?¿soberbia?... yo era grande y lo que he visto me ha hecho muy pequeño.
[Pillamos el hilo a este fotógrafo a partir de Webadictos, ahí puedes encontrar más razones para quedarte con la boca abierta; o sea, mudo; esto es, sin palabras].
Publicado por BIBLIORIOS a las 10:02
Etiquetas: Fotografía, literatura, Semiología

Autoengaño casero

Con lus Pescetti:
del libro Amame eternamente, y vamos viendo NO SE DEJEN AUTOENGAÑAR por personas desconocidas, recurran a sus propios autoengaños, más conocidos, más confiables.POR MÁS TAPADO QUE ESTÉ EL CEREBRO, de vez en cuando, ya sea porque alguna neurona se desperezó e hizo sinápsis o porque eso con que nos ata a la mesa nos lastima los tobillos puede pasar que nos demos cuenta de que algo-no-nos-gusta.texto completo: click acá

Usme, localidad con trayectoria histórica

La localidad de Usme fue habitada por comunidades indígenas pertenecientes a la gran familia Chibcha, dichos terrenos en su mayoría eran utilizados para la agricultura costumbre que aún conservan algunos habitantes de la zona.
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Fomento de la lectura

Si fomentar la lectura es lo que quieres sigua estas reglas.